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김남진 특수교육학 1 2 박문각 선택구매

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책소개


1

『김남진 특수교육학 1』은 특수교원임용시험에 대비하기 위한 기본서입니다. 변화된 출제 경향에 발맞추어 낸 본서는 다음과 같은 특징을 갖추고 있습니다.

첫째, 충분한 설명을 포함시켰습니다. 내용을 풀어 자세히 설명함으로써 학습자들이 학습 내용을 보다 수월하게 이해할 수 있도록 하였습니다.

둘째, 보충 자료를 추가하여 내용 이해를 강화하였습니다. 학습자가 학습을 함에 있어 본 교재 외에 다른 책을 찾아보는 일을 최소화할 수 있도록 관련 내용의 보충 자료를 대폭 추가하였습니다.

셋째, 기출문제 기반의 예시를 제시함으로써 개념을 명확히 이해할 수 있도록 하였습니다. 학습자들이 혼란스러워하는 개념에 대해서는 기출문제를 기반으로 하는 예시를 제시함으로써 이해를 돕고자 하였습니다.


2

『김남진 특수교육학 2』는 특수교원임용시험에 대비하기 위한 기본서입니다. 변화된 출제 경향에 발맞추어 낸 본서는 다음과 같은 특징을 갖추고 있습니다.

첫째, 충분한 설명을 포함시켰습니다. 내용을 풀어 자세히 설명함으로써 학습자들이 학습 내용을 보다 수월하게 이해할 수 있도록 하였습니다.

둘째, 보충 자료를 추가하여 내용 이해를 강화하였습니다. 학습자가 학습을 함에 있어 본 교재 외에 다른 책을 찾아보는 일을 최소화할 수 있도록 관련 내용의 보충 자료를 대폭 추가하였습니다.

셋째, 기출문제 기반의 예시를 제시함으로써 개념을 명확히 이해할 수 있도록 하였습니다. 학습자들이 혼란스러워하는 개념에 대해서는 기출문제를 기반으로 하는 예시를 제시함으로써 이해를 돕고자 하였습니다.


목차


1

PART 01 행동지원
Chapter 01 행동지원의 이론적 배경
Chapter 02 학교 차원의 긍정적 행동지원
Chapter 03 행동의 기능평가와 표적행동
Chapter 04 바람직한 행동의 증가
Chapter 05 바람직하지 않은 행동의 감소
Chapter 06 새로운 행동의 습득
Chapter 07 행동의 일반화와 유지
Chapter 08 인지적 행동주의 중재
Chapter 09 행동의 관찰과 기록
Chapter 10 단일대상연구

PART 02 통합교육
Chapter 01 통합교육의 이해
Chapter 02 통합교육과 협력
Chapter 03 교수적 수정과 보편적 학습설계
Chapter 04 차별화 교수
Chapter 05 협력교수
Chapter 06 또래교수
Chapter 07 협동학습

PART 03 특수교육평가
Chapter 01 진단 및 평가의 개념
Chapter 02 사정 방법
Chapter 03 검사도구의 이해
Chapter 04 지능 영역 진단·평가도구
Chapter 05 적응행동 영역 진단·평가도구
Chapter 06 학습 영역 진단·평가도구
Chapter 07 정서·행동 영역 진단·평가도구
Chapter 08 자폐성장애 영역 진단·평가도구
Chapter 09 언어 및 의사소통 영역 진단·평가도구
Chapter 10 운동 및 지각 영역 진단·평가도구
Chapter 11 아동발달 영역 진단·평가도구

PART 04 지적장애아교육
Chapter 01 지적장애에 대한 이해
Chapter 02 지적장애의 원인과 진단평가
Chapter 03 지적장애 학생의 특성
Chapter 04 교육과정의 구성과 선택
Chapter 05 교육적 접근
Chapter 06 사회적 능력의 지도

PART 05 학습장애아교육
Chapter 01 학습장애의 이해
Chapter 02 학습장애의 원인과 진단평가
Chapter 03 읽기장애 및 읽기지도
Chapter 04 쓰기장애 및 쓰기지도
Chapter 05 수학 학습장애의 이해
Chapter 06 수학 학습장애 학생의 수학 지도 방법
Chapter 07 내용 교과 지원 전략
Chapter 08 학습장애 아동의 사회적 기술 및 지도

PART 06 정서·행동장애아교육
Chapter 01 정서·행동장애의 개념
Chapter 02 정서·행동장애의 원인과 진단평가
Chapter 03 정서·행동장애의 개념적 모델
Chapter 04 정서·행동장애의 하위 유형

PART 07 자폐성장애아교육
Chapter 01 자폐성장애의 개념
Chapter 02 자폐성장애의 특성
Chapter 03 자폐성장애의 인지적 결함 특성
Chapter 04 환경 구조화 전략
Chapter 05 교육적 접근


2

PART 08 특수교육공학
Chapter 01 특수교육공학의 이해
Chapter 02 교수-학습 이론
Chapter 03 웹 접근성과 웹 접근성 지침
Chapter 04 물리적 접근과 보편적 설계
Chapter 05 보편적 학습설계
Chapter 06 교육용 소프트웨어의 선정과 평가
Chapter 07 특수교육과 컴퓨터의 활용
Chapter 08 보조공학
Chapter 09 컴퓨터 접근성 향상을 위한 보조공학
Chapter 10 보완대체의사소통의 기초
Chapter 11 보완대체의사소통체계
Chapter 12 보완대체의사소통의 평가와 실제

PART 09 지체장애아교육
Chapter 01 지체장애의 이해
Chapter 02 운동장애의 이해
Chapter 03 뇌성마비의 개념 및 분류
Chapter 04 뇌성마비 아동의 특성 및 지원
Chapter 05 지체장애의 기타 유형
Chapter 06 영역별 지도 방법

PART 10 건강장애아교육
Chapter 01 건강장애의 개념
Chapter 02 건강장애의 유형
Chapter 03 건강장애 아동을 위한 교육적 지원

PART 11 의사소통장애아교육
Chapter 01 언어와 의사소통의 이해
Chapter 02 조음·음운장애
Chapter 03 유창성 장애
Chapter 04 음성장애
Chapter 05 언어장애
Chapter 06 신경 말장애
Chapter 07 자발화 검사
Chapter 08 언어중재방법

PART 12 시각장애아교육
Chapter 01 시각장애의 이해
Chapter 02 시각 관련 용어의 이해
Chapter 03 시각장애의 원인 및 교육적 조치
Chapter 04 시각장애의 진단 및 평가
Chapter 05 교육적 지원
Chapter 06 보조공학 지원
Chapter 07 보행훈련
Chapter 08 점자 지도
Chapter 09 교과교육 및 시각 중복장애 아동의 지도

PART 13 청각장애아교육
Chapter 01 청각장애의 이해
Chapter 02 청각장애의 원인 및 분류
Chapter 03 청각장애 아동의 특성
Chapter 04 청력검사
Chapter 05 순음청력검사
Chapter 06 어음청력검사
Chapter 07 Ling의 6개음 검사
Chapter 08 유아 청각검사
Chapter 09 구화 지도
Chapter 10 보청기와 인공와우
Chapter 11 수어 지도
Chapter 12 교육적 접근

PART 14 전환교육
Chapter 01 전환교육의 이해
Chapter 02 전환교육 모델
Chapter 03 전환평가
Chapter 04 전환의 결과









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